ISO 14000

1. CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL

Até algumas décadas atrás não havia preocupação com a questão ambiental. Os recursos naturais eram abundantes, e a poluição não era foco da atenção da sociedade industrial e intelectual da época.
Com a escassez dos recursos naturais, somado ao crescimento desordenado da população mundial e intensidade dos impactos ambientais, surge o conflito da sustentabilidade dos sistemas econômico e natural, e faz do meio ambiente um tema literalmente estratégico e urgente. O homem começa a entender a impossibilidade de transformar as regras da natureza e a importância da reformulação de suas práticas ambientais.
A partir da década de 70, o mundo começou a discutir os problemas ambientais causados ao nosso planeta. Em 1992 aconteceu um grande encontro no Brasil sobre Meio Ambiente e desenvolvimento, chamado de ECO-92, realizado pela Conferência da ONU. Nesse encontro ficou visível a preocupação com as questões ambientais (Biodiversidade, desertificação, mudanças climáticas, camada de ozônio em perigo), reforçando os princípios e as regras para o combate à degradação ambiental (ambiente degradado = ambiente desequilibrado).
Foi a partir da Conferência de Estocolmo, Suécia, 1972 que surgiu a Educação Ambiental (EA) e a evolução de seus conceitos ampliaram-se com a ECO-92, sediada no Rio de Janeiro.
A Educação Ambiental quer provocar a mudança de comportamento e atitudes diante do meio ambiente, de forma a possibilitar a melhoria da qualidade de vida. Estimular o uso dos recursos naturais de forma sustentável e combater o desperdício é fundamental para minimizar (diminuir) os problemas ambientais.
Com o desenvolvimento da indústria e economia, o impacto ambiental começou a tornar-se um problema para o mundo. Com a questão ambiental como preocupação a ISO (International Organization for Standardization – Organização Internacional de Padronização) criou o certificado 14000. O ISO 14000 estabelece normas sobre a área de gestão ambiental