introdução

AV1 - PEDAGOGIA - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
Período: 15/09/14 00:00 à 14/10/14 23:59
Questão 1Aqueles que defendem o Oralismo consideram que a língua de sinais: Parte superior do formulário
É valorosa aliada à aprendizagem do sujeito Surdo.
Dificulta o surdo aprender a falar.
Deve ser considerada a língua natural do sujeito Surdo.
Deve ser considerada a segunda língua dos Surdos.
Questão 2 O bilinguismo entende que a língua de sinais é:
Parte superior do formulárioA L2 – segunda língua da pessoa surda
Serve como apoio para a pessoa surda
Um língua com estrutura gramatical ainda em formação, com defasagem em relação à língua portuguesa
A L1 – primeira língua da pessoa surda
Questão 3 No período denominado Império Oralista, as pessoas surdas sofreram sérias restrições em relação à utilização de sua língua de sinais, que determinou o método de ensino para escolas de diversos países do mundo. Sobre esse período podemos afirmar que:
Parte superior do formulárioNo Império Oralista, as aulas eram ministradas em Língua de Sinais.
Os próprios surdos apoiaram o ensino oralista, pois sentiam-se limitados com sua língua de sinais.
A língua de sinais foi proibida nas escolas de surdos sob a justificativa de ser um empecilho a aquisição e ensino da língua oral.
O treinamento da fala era opcional neste período, e deu-se, exclusivamente em clínicas fonoaudiológicas, fora do espaço
Questão 4 Foi a partir do II Congresso Latino Americano de Bilinguismo para surdos que a sigla LIBRAS adotada, o que ela significa?
Parte superior do formulárioLíngua Brasileira de Sinais. Língua Brasileira de Surdos.
Linguagem Brasileira de Surdos
Linguagem Brasileira de SinaisParte inferior do formulário escolar.
Questão 5 Quanto a terminologia adotada para se referir a pessoa que tem perda auditiva, usuária da língua de sinais como primeira língua e que faz parte da comunidade surda?
Parte superior do formulárioPessoa com deficiência sensorial
Pessoa surda e muda