Introdução ao audível

DISCIPLINA: Linguística Histórica – 1º período CEFET-MG
EIXO 1: Estudos de Linguagens
Profa. Suelen Érica Costa da Silva
Carga-horária: 60 h/a
Início: Novembro/2012 Término: Abril/2013
Acadêmico: Lorena Camilo

Silva, R. V.M, Caminhos Da Linguística Histórica – “ouvir o inaudível”, Parábola Editorial, 2008.
Na introdução do livro a autora desenvolve conceitos básicos referentes à linguística histórica e busca responder suas próprias perguntas que subdividiu em tópicos, para o desenvolvimento de sua escrita faz uso de citações pessoas com renome como, por exemplo: Labov, M. Foucault, C.A. Faraco, Coseriu, utiliza o recurso de um quadro ilustrativo para melhorar a exposição de seu ponto de vista e compreensão do leitor (a). Para o desenvolvimento do texto utiliza o recurso de seu artigo que foi publicado em 1988 em que designa a linguística histórica lato sensu e linguística histórica stricto sensu que faz correlação com a sincronia e diacrônica respectivamente. No decorrer do texto a estudiosa explica a distinção entre às mesmas, sendo que a linguística histórica lato sensu e a sincronia se trata sobre o estudo das mudanças atuais e recorrentes do cotidiano da sociedade, e a linguística histórica stricto sensu e a diacrônica é o estudo do reflexo da língua no decorrer de todo seu desenvolvimento cronológico. Para finalizar “Qual a Diferença Entre Linguística Histórica E Linguística Diacrônica?” a autora utiliza citações de A. Battye e I. Roberts para demonstrar a diferença dos formatos da linguística revelando que é necessária a distinção, e que o foco destas é oposto uma da outra, porém coexistem com o mesmo objetivo que é realizar uma teoria gerativa entre linguística com “ciência natural” e “não histórica”.
Portanto, concluo que quando a autora faz uso a primeira pessoa demonstra com mais clareza a distinção dos pontos que foram estudados no decorrer do texto. A utilização de muitas citações e pontos de vistas de