introducao criancas

Introdução
Percebe-se atualmente que as crianças não têm mais um período para as brincadeiras de forma livre. Se junta a isso a falta de tempo dos pais que trabalharam em tempo integral, sendo os filhos deixados aos cuidados de outros que não tem a preocupação com o que os mesmos estão preenchendo o seu tempo livre. As crianças passam muitas vezes o período que não estão na escola na frente da TV, games, computadores, etc. Ao chegarem à escola, normalmente se deparam com salas de aula numerosas, na qual a professora tem que dividir seu precioso tempo em 30 ou mais alunos. Voltando se para essa realidade comum do dia a dia destas crianças, nota se que estão carregadas de energia que precisam ser extravasadas. No recreio elas não sabem se tomam o lanche ou se brincam (15 a 30 minutos) e retornam para a sala mais agitadas ainda porque não tiveram tempo hábil para brincar. No momento de recreação em sala, os brinquedos ficam em um canto da mesma que não comporta todos os alunos porque a sala está abarrotada de carteiras. Frente à ordem de ficarem sentados e brincarem somente naquele local vindo pela professora, torna se inviável. O dia da recreação no parque em horário determinado, também se torna muito complicado em função de ser um espaço pequeno, onde se torna palco de disputa entre os poucos brinquedos oferecidos e a demanda. É importante salientar aqui que o brincar é essencial para promover o desenvolvimento da capacidade simbólica das crianças, possibilitando lhes a compreensão das regras sociais, a cooperação etc. Diante de tais observações, acredita se na importância de uma brinquedoteca escolar oferecendo um espaço adequado que atenda as faixas etárias diversas contribuindo assim, para o desenvolvimento acadêmico com qualidade.