Interdisciplicinaridade

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

KÁTIA MITCHELY DA SILVA FERNANDES

TRABALHO DE ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS
A INTERDISCIPLINARIDADE E SEUS BENEFÍCIOS

Três de Maio - RS
2010

Kátia Mitchely da Silva Fernandes

TRABALHO DE ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS
A interdisciplinaridade e seus benefícios

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Pedagogia.

Orientador: Profª Luciana Pertile Kieling
Tutora Eletrônica: Luciana Pimenta Tutel

Três de Maio – RS
2010

A INTERDISCIPLINARIDADE E SEUS BENEFICIOS

Muito se têm falado em interdisciplinaridade na educação e na ciência, no processo de ensino – aprendizagem e sobre os seus benefícios.
A aprendizagem da Matemática na Educação Infantil trabalhada com a Educação Física deve assumir que aprender possui um caráter dinãmico, direcionado para os alunos ampliarem cada vez mais suas participações nas atividades de ensino aprendizagem.
No esporte a criança está em constante contato com a matemática, para contar pontos, dividir tempos, e também com ciências ao conhecer seu próprio e suas partes.
O trabalho interdisciplinar de Matemática com Educação Física favorece o desenvolvimento do ensino – aprendizagem nas crianças que frequentam a Educação Infantil, buscando a contribuição da pedagogia lúdica através do uso de jogos e brincadeiras, fazendo com que os alunos se aproximem do conhecimento através do pensamento criativo, da imaginação e do trabalho em equipe.
O planejamento do professor deve ser flexível e aberto a novas perguntas para sincronizar o caminho do ensino com a aprendizagem. Pode se pensar numa nova metodologia para o ensino da Matemática, levando em conta a importância das brincadeiras para experimentar,