Instituto De Educa O F Sica E Esportes

Instituto de Educação Física e Esportes
Metodologia Científica – Edson Silva Soares
Rayssa Hadassa S. F. Lima
05 de março de 2015
Introdução
A diferença entre a licenciatura e o bacharelado em Educação Física é: a primeira forma professores para intervir no âmbito da Educação Física escolar, enquanto a segunda capacita profissionais para atuar em diferentes formas atividade física, fora do contexto escolar, tais como jogos, danças, lutas e esportes.
‘Enquanto os professores possuem um sistema de formação de nível superior, com vários anos de preparação e com estruturas claramente definidas, a qualificação profissional do treinador tem dependido muito mais da disposição e responsabilidade pessoal do que de uma estrutura de conhecimento formalmente institucionalizada. ’
Os estudos têm sido realizados para determinar o que eles sabem sobre como ensinar e como construíram estes conhecimentos.
‘Grande parte desses trabalhos tem sido focada em treinadores de alto rendimento, nomeadamente os estudos de Abraham, Collins e Martindale (2006); Fleurance e Cotteuax (1999), Gould et al. (1990), Irwin, Hanton e Kerwin (2004), Jones, Armour e Potrac (2003, 2004), Salmela (1995), Schempp, Templemton e Clark (1998), Schempp et al. (2007).’
Foram realizados na Inglaterra, na Nova Zelândia, na Austrália, nos EUA, na França e no Canadá.
No contexto atual é importante destacar as práticas de esportes de natureza, e em especial o surf, por sua popularização e também seu nível de organização institucional alcançados nas últimas décadas. Alguns dados mais recentes mostram que esta modalidade tem sido praticada em mais de 70 países, por quase 17 milhões de pessoas. No Brasil, são cerca de 2,7 milhões de praticantes sendo assim um importante campo de intervenção para o profissional de Educação Física.
Deve-se destacar que o profissional de ensino do surf pode ser chamado de professor, instrutor, treinador ou orientador de surf. Neste estudo, adotou-se a denominação de treinadores de