INFâNCIA MUSICAL

INFÂNCIA MUSICAL

A matéria da revista tem relação com a disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, pois mostra a importância de se ter a música nas aulas de Educação Infantil, por se tratar de uma importante ferramenta pedagógica.
A música esta presente em todas as culturas e sua relação com a criança começa ainda no útero materno, quando o bebê ouve os sons produzidos pelo corpo da mãe e as canções admiradas por ela, além dos sons vindos dos ambientes externos. Diante de tais afirmações, é fundamental que seja incorporada ao cotidiano escolar infantil.
O uso da música na 1ª fase de vida, estimula a criatividade, fazendo com que a criança expresse melhor seu modo de pensar e sentir. Assim sendo, a música auxilia no desenvolvimento da criança e tem sido amplamente aplicada como atividade auto expressiva, pois através das canções, da escuta de diferentes sons, da manipulação de instrumentos musicais e observação de sons ambientais e corporais, a criança explora o meio ao seu redor e cresce, do ponto de vista emocional, afetivo e cognitivo.
O princípio do direito universal da educação para todos está contemplado por meio da LDN 9394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e até a metade de 2011, as escolas de educação básica deverão garantir o ensino de música em seus estabelecimentos. É o que determina a Lei n°11.769, de 18 de agosto de 2008, que altera a Lei de Diretrizes e Bases de Educação (LDB) para dispor sobre essa obrigatoriedade. O objetivo da determinação federal é promover o desenvolvimento cultural dos alunos também nessa área.
Sua utilização na Educação Infantil propõe uma íntima vinculação entre sensações, prazer e ritmo, pois é uma forma de linguagem rica e dinâmica que expressa, manifesta sentimentos e pensamentos através de sons, palavras e melodias. Desperta, inclusive, a curiosidade, a imaginação, a criatividade, a reflexão, a imitação, concentração, memória, o senso de disciplina e contribui para a construção conjunta de