Induitivismo

Seqüência Didática - Eixo: Comunicação e Múltiplas Linguagens

Disciplina: Português – Profª.: Mariza

Tema: Produção colaborativa

Objetivos
- Desenvolver o processo criador em forma de produção de texto colaborativa.
- Adotar atitudes de respeito com o próximo em relação à produção colaborativa do outro.
Conteúdos Conceituais:
- Ortografia/Gramática/Escrita
- Leitura/Compreensão
- Respeito aos colegas num trabalho coletivo e à diversidade de produções.
Conteúdos Procedimentais:
- Processador de texto: “Programa Word”- Similar / BROffice
Conteúdos Atitudinais:
- Habilidades para manusear o computador e o Programa Word para as produções textuais.
Descritores: D3, D5

Anos dos Ciclos:
4º ANO–A EJA
Tempo estimado
2 aulas de 50’m

Material necessário
Laboratório de Informática: Computador para as duplas com o Programa de Edição de texto.

Desenvolvimento
1ª etapa: A Prof. regente de língua portuguesa irá escolher as duplas de trabalho e as mesmas irão identificar na mesa com as imagens do tema drogas a imagem a qual quererm produzir a dissertação. As duplas então se dirigirão aos computadores e iniciarão uma história sobre a imagem escolhida utilizando o processador de texto do Linux. Eles iniciarão a história, escrevendo durante algum tempo, com uma cor específica de uma fonte padrão e tamanho definido. Após o tempo definido pela profª., haverá a troca de duplas, como em um circuito, continuando assim o texto dos colegas com cores diferentes nas letras. Depois algumas trocas, encaminha-se os alunos da 1ª vez para a finalização da história e criação de um título. Essa . atividade possibilitará identificar a qualidade da produção de texto dos alunos, o nível de conhecimento da ortografia, gramática, oralidade e o estudo da Língua Portuguesa, fazendo as intervenções quando se fizer necessário. A Profª. de informática irá através dessa