Indiciplina em sala de aula

A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA
A indisciplina é um dos problemas mais perturbadores até para os professores mais experientes. Adquirir o domínio da sala de aula durante as primeiras semanas do ano letivo é fundamental.
O fenômeno da indisciplina e da agressividade tem chegado ao ponto de levar um numero cada vez maior de professores a abandonarem o ensino por problemas psicológicos, outros apresentam stress, exaustão e perda de sentido de realização pessoal na profissão.
As relações na escola mudaram tornando-se mais conflituosas. Os professores não souberam encontrar novos modelos de convivência e de disciplina. Em alguns casos de disciplina o professor teme pela sua integridade moral e física. A perda de autoridade do professor está associada ao campo da relação pedagógica.
As investigações do comportamento do aluno em sala de aula tentam esclarecer as implicações desta relação. Inicialmente o aluno perturbado era isolado. Hoje são elaboradas dinâmicas para explicar os problemas emocionais, de personalidade ou de foro psiquiátrico. Estas abordagens foram criticadas porque não levam em consideração as variações dos comportamentos do professor e da escola. As investigações apontam uma ênfase na identidade moral do aluno e por outro lado a necessidade do professor conhecer e respeitar identidade do aluno para manter a ordem. Alguns poucos alunos tem dificuldade de adaptação. A investigação pelo ponto de vista do aluno leva em consideração a descoberta e a experimentação das regras dos professores. Significa que estão testando os professores. Por outro lado querem também defender suas identidades individuais e de seus pares. É importante ressaltar que uma pratica educativa deve preparar o aluno para diferentes tipos de liberdade e essas pressupõe também algum tipo de restrição. Por isso é necessário um sistema de regras e disciplinas para o desenvolvimento pessoal, intelectual, social, cívico e moral do aluno.
A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DISCIPLINARES: UMA