Inclus O De D

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
SERVIÇO SOCIAL

MILENA DOS SANTOS REIS

Projeto de Pesquisa
INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL

Jequié
2015

Projeto de Pesquisa
INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL

Trabalho referente ao projeto de pesquisa Obrigatório, do 7º período do Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, realizado pela aluna Milena dos Santos Reis.

Jequié-Ba
2015

SUMARIO
1- INTRODUÇÂO

A inclusão de pessoas com deficiência intelectual em escolas regulares só acontecerá quando os educadores perceberem que todos devem estar comprometidos na colaboração de uma prática educacional mais humana e acolhedora. É fundamental a todo ser humano o respeito à diferença. Para realização desta pesquisa objetivou-se investigar a aceitação da inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais-NEE no contexto da escola regular por parte dos professores e alunos. De acordo com Freitas (2008 p.56), a inclusão é um processo que não se restringe à relação professor aluno, mas que seja concebido como um princípio de Educação para Todos, e valorização das diferenças.

2- DELIMITAÇÃO

Tratando-se de ensino escolar dos alunos com deficiência intelectual, não é raro se questionar sobre a forma de trabalhar com esses alunos. O estudo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica sobre a inclusão escolar de crianças com deficiência intelectual. Mesmo que a deficiência intelectual seja um desafio no ensino escolar em face de seu objetivo curricular, tanto na sala de aula comum quanto no atendimento educacional especializado, é possível estabelecer um contexto pedagógico, tendo em vista os objetivos educacionais de desenvolvimento pessoal e formação acadêmico-profissional, cultural e cidadã. Assim sendo, o fato é que a didática no ensino do aluno com deficiência intelectual deve ser específica não só em relação às particularidades