História dos jogos olímpicos

# Pré-História
As atividades humanas durante o período da pré-história dependiam do movimento, do ato físico. O homem dependia de força, velocidade e resistência para sobreviver. A situação de nomadismo fazia com que realizassem grandes caminhadas nas quais eram obrigados a lutar, correr, saltar e nadar. E na medida em que o homem entra num estágio definitivo de sedentarização, seu espaço ocioso aumenta, levando ao surgimento de uma concepção esportiva, para as atividades que, até então, eram praticadas apenas por razões utilitárias, guerreiras ou ritualísticas.
Cada vez mais, os jogos implicavam criar uma ordem moral e social. A sociabilidade inerente às atividades lúdicas levava ao aparecimento de uma hierarquia de valores ético-sociais, e tanto os vencedores como os vencidos deveriam aceitar os resultados com esportividade.
# Idade Média
O processo de educação na Idade Média era de total responsabilidade da Igreja. As escolas funcionavam anexas às catedrais ou às escolas monásticas, muitas funcionavam nos mosteiros. A Igreja foi um instrumento essencial no processo da educação na Idade Média, a grande disseminadora do conhecimento. E o culto ao corpo era um verdadeiro pecado sendo também chamado por alguns autores, de "Idade das Trevas"

# Idade Moderna
A Revolução Industrial revolucionou também a rotina da humanidade, logo o conceito de Educação Física também foi revolucionado.
Num período que compreende aproximadamente os anos entre 1453 e 1789 as classes sociais se tornaram muito mais evidentes, como, Patrões x Operários.
As atividades físicas passaram a ser otimizadas, com a finalidade de desenvolver pessoas mais fortes e resistentes, assim como as máquinas operadas por estas pessoas, era viável que os movimentos e músculos utilizados no trabalho fossem desenvolvidos e estimulados, a fim de otimizar o tempo. E assim, as atividades físicas ganham também um caráter de lazer.
# Idade Contemporânea
A influência na nossa ginástica localizada começa a