História da lingua portuguesa

A Ginástica Ritimica no Brasil esta crescendo e sendo valorizada por utiizar de forma significante a arte do movimento, do ritmo, da música, da criatividade e a capacidade física do praticante. Depois das Olimpíadas de Los Angeles em 1984, a GR passou a se tornar uma modalidade olimpica onde a competição é exclusivamente feminia de acordo com as normas da FIG, que é a Federação Internacional de Ginástica. Com a prática da GR, ela tende a desenvolver a coordenação motora, a percepção corporal, a lateralidade, a consciencia corporal de movimentos físicos e estéticos e contribui para o desenvolvimento e aprimoramento do esquema corporal. A Ginástica Ritimica tem em suas diversas caracteristica contribuir na formação integral do aluno que tem a GR no seu ambiente escolar e além disso, torna-se um diferencial nas aulas de educação fisica, é uma ferramente que pode ser utilizada pelo professor para proporcionas aos alunos, o desenvolvimento de conteudos especifificos da GR, que ira ocorrer um aprimoramento na capacitação do professor e também, um enriquecimento na qualidade motora da criança. Na aula de GR na educação fisica escolar, através da vivencia que o professor irá passar o seu aluno, ele irá aprender habilidades básicas e especificas do conteudo da ginastica ritimica. A GR para iniciar uma prática e vivencia, é indicado começar com o trabalho de mãos livres e assim, somente quando os exercicios corporarais forem executados corretamente é que se deve iniciar o trabalho com o manuseio de materias nas aulas. A Faixa etária mais indicada para começar a prática da GR é com 6 anos de idade, onde a criança ja estara em um estágio maduro da maior parte das habilidades motoras fundamentais, onde toda atenção é valida durante essa fase. Apesar de não ser muito comum exercicios de GR serem trabalhados durante a aula de educação fisica, para que isso seja feito, caberá ao professor de educação fisica incluir ou não os movimentos de GR para ajudar a desenvolver e ampliar o