história da enfeemagem

Algumas idéias sobre a relação Educação e Comunicação no âmbito da Saúde
A few ideas on the relation Education and Communication in the field of Health
Ausonia Favorido Donato
Doutora em Saúde Pública pela Faculdade de Saúde Pública da USP.
Instituto da Saúde da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo.
E-mail: [e-mail]

Cornélio Pedroso Rosenburg
Professor Adjunto do Departamento de Saúde Materno-Infantil da Faculdade de Saúde Pública da USP.
E-mail: [e-mail]

“Nada do que um dia aconteceu pode ser considerado perdido para a história”
Walter Benjamin

18 Saúde e Sociedade v.12, n.2, p.18-25, jul-dez 2003

Resumo
O presente artigo discute alguns conceitos acerca da articulação entre Educação e Comunicação no âmbito da Saúde através da discussão de duas experiências educacionais com jovens e adultos. Tem início pela circunscrição do constructo “ambito da Saúde” não apenas como um locus a partir do qual seja possível localizar fenômenos relacionados à Saúde, mas também como uma instância social e historicamente construída por indivíduos que estabelecem entre si relações de troca e de poder. A partir do elemento social comum, articulam-se os aspectos relacionados à
Educação e à Comunicação. Quanto à Comunicação, tencionou-se abordá-la não em sua dimensão midiática latu senso mas, sim, a partir de sua condição de produção de sentido social no interior da subjetividade, utilizando para isso alguns conceitos do linguísta russo Mikhail Bakhtin. No tocante à Educação, destacou-se a articulação entre as várias dimensões do processo ensino-aprendizagem, esquematizadas em seus campos de saber. Enfim, pudemos verificar que, ao contrário de uma abordagem eminentemente comunicacional dos problemas de Saúde, a contribuição da relação entre Comunicação e Educação, localizada no âmbito da Saúde, faz questionar uma tendência corrente que privilegia as mídias em detrimento da promoção do sujeito.
Palavras Chave: Saúde;