História da educação

Prezadas acadêmicas e prezados acadêmicos, daremos inicio a nossa 1ª atividade, para tanto solicito que envie todas as atividades no formato doc e/ou docx (Word). As atividades deverão ser postadas somente pelos portfólios, nos quais são abertos no início da disciplina - dia 27/04. Na medida em que vocês forem terminando uma atividade, não precisa ficar esperando para enviar a atividade seguinte. Gostaria de destacar que todos os portfólios 1, 2, 3 e 4 fecharão dia 17/05 , isto é, até a data prevista para a realização das provas 1 e 2 (P1 e P2). Para que vocês tem um temo para revisar o conteúdo das P1 e P2, a 5ª (ultima) atividade, poderá ser enviada até dia 18/05. No entanto serão corrigidas na ordem de chagada. Atividade 1 - leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos, abaixo (valor 0,0 a 2,0).
Aula 1 - A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era a forma que as crianças aprendiam e quem eram os responsáveis pela educação? A que o homem primitivo dedicava sua vida?
R: As crianças aprendiam através da brincadeira e imitação, os mais velhos eram responsáveis pela educação e o homem primitivo dedicava sua vida a obtenção de alimento, vestuário e abrigo.
Aula 2 - O que distingue o estágio do homem primitivo/bárbaro do estágio “civilizado” é o surgimento da escrita. Diante dessa afirmativa, qual era a principal função da leitura? Há relação entre a leitura e a escrita para a educação oriental , em especial a educação chinesa? A Educação para os chineses era organizada de forma dupla. Explique como ocorria essa duplicidade?
R: Na educação elementar, a leitura e a escrita são aprendidas com pouca ou nenhuma relação entre si.
Composta por sistema de escola elementar e um sistema de exames realizados pelo governo.