História da educação

1) O mito da caverna se refere á vida, pois se pensarmos bem veremos que a caverna nada mais é o mundo em que nós, seres humanos , vivemos , as sombras sombras são as ideias impostas como únicas, o prisioneiro que se liberta é o Filósofo, que se ofusca com a luz do sol que representa a realidade. Todos esses elementos estão presentes no nosso na nossa vida, pois tudo e imposto de uma forma ou de outra. Por já convivermos com isso a muito tempo ,é quase impossível se conhecermos a realidade. Infelizmente a sociedade é muito influenciada, em seus hábitos, gostos, atitudes. Isso causa total falta de personalidade e ignorância, pois a verdade nos e roubada por pessoas egoístas que só vêem o seu próprio bem. O primeiro passo a nos liberta desta caverna, e termos consciência de que várias idéias não são impostas incansavelmente todos os dias, ter nossa própria opiniã .

2) Por que ao sair da caverna, o cidadão reconhece que, as verdades estavam alí fora daquele mundo em que vivia e não somente no seu mundo obscuro , e ao retornar à sua natureza, pudessem ver as coisas e ser curados de sua ignorância.

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5) O ócio significava, para os antigos, a forma nobre e digna de ocupar o tempo livre com o lazer, a arte do governo e a reflexão.

6) Ser cidadão é ter direito á vida, á liberdade, á propriedade, á igualdade perante a lei. A Grécia Antiga, o conceito de cidadania estava relacionado a uma minoria da população. Nessa época, só eram considerados cidadãos os homens com mais de 21 anos, que fossem atenienses e filhos de pais atenienses. Por causa do poder concedido ao cidadão na Grécia Antiga poucas pessoas tinham esse status. O pequeno grupo de cidadãos era formado, principalmente, por proprietários de terras. Nos dias atuais, o legítimo detentor de cidadania sabe que é sujeito de direitos, mas também de deveres. Tem consciência de que faz parte de uma sociedade, e que por isso tem o dever de contribuir para o bem coletivo, pois sabe que uma melhor ou