História da Educação

PROJETO DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA

Conto de Fadas
1° Fase – Apresentação e discussão do projeto
O Projeto à seguir tem como principal intenção, estudar os “Contos de Fadas” ou Contos Maravilhosos :
-Etimologia
- Origens
- Características dos Contos de Fadas
- O significado oculto dos Contos de Fadas
- A jornada interior
- A evolução dos contos de fadas
- Contos de Fadas para crianças

2° Fase – Problematização do tema
Refletir sobre os contos, o que eles simbolizam, quais seus significados, como ele pode influenciar nos sonhos dos adolescentes, quais contos eles já conhecem. 3° Fase – Contextualização
Explicar o significado dos contos, fazendo com que os alunos tenha uma certa parceria professor/aluno, e consigam tirar suas duvidas, para assim, conseguirmos dar continuidade ao nosso projeto.

4° Fase – Aula (s) teórica(s) exploratória(s)
Levar a tecnologia para sala de aula, utilizando os recursos que facilitem o entendimento. Como por exemplo : data show (para passar um filme: Cinderela), Sala de Informática (para realizarem as pesquisas), caixas de so,m (para melhoria do áudio).

5° Fase – Pesquisa Individual
Depois de ter passado o filme, explicado os conceitos, cada aluno irá realizar sua pesquisa em um site de busca para em seguida realizarmos uma atividade, eles irão procurar um “Conto” que mais lhe chame atenção, e farão a leitura, fazendo algumas anotações em seu caderno.

6° Fase – Produção Individual
Após a explicação do gênero, cada aluno irá escrever um conto (podendo utilizar algumas informações da sua pesquisa).

7° Fase – Discussão, coletiva, crítica e reflexiva
Após realizada a correção, os textos serão divididos, para que em seguida, fossemos fazer uma reflexão sobre as produções, levando em consideração a criatividade de cada aluno.

8° Fase – Produção coletiva
A cada sete (7) alunos da sala, irão se separar em grupos, e escolherão um “Conto Clássico”, e irão uma adaptação do conto, trazendo-o para os dias