História da educação

Trabalho de História da Educação

1- Apresentem, com as suas palavras, a diferença entre ideais platônicos e aristotélicos para a educação.
A “Teoria das Ideias” platônica surgiu para explicar primeiramente o problema colocado por Sócrates sobre definições. Em seu desenvolvimento foi necessário estabelecer as ideias como unificadoras dos múltiplos objetos dados nas sensações (representações do olfato, paladar, visão, audição e tato), que sozinhos não são suficientes para explicar as representações desses objetos e sua essência.
Platão divide, assim, a realidade em dois universos distintos: o inteligível e o sensível. O primeiro contém as formas puras, as essências e o fundamento da existência dos seres do segundo. Assim, tanto os seres da natureza quanto os homens são cópias sensíveis de modelos originais inteligíveis.
Já para Aristóteles, esse modelo platônico é inútil e insustentável. Quer dizer que se denominam os seres sempre em relação a uma categoria e a um gênero universal abstraído dos seres particulares. A imitação tem um caráter pedagógico, pois que seu efeito promove uma identificação com o personagem, criando ou despertando sentimentos que purificam e educam, caracterizando normas de ações.

2- Definam a idéia que é retratada pela palavra paideia .

Paideia é um termo grego, empregado para sintetizar a noção de educação na sociedade grega clássica. Inicialmente, a palavra (derivada de paidos (pedós) - criança) significava simplesmente "criação dos meninos", ou seja, referia-se à educação familiar, os bons modos e princípios morais. Será na mesma Grécia que se inicia um modelo de educação com um sentido relativamente semelhante ao que se utiliza hoje.

3- Em que sentido uma sociedade de economia escravista orienta o teor das concepções pedagógicas? Essas concepções estavam presentes na Grécia e em Roma? Justifiquem. O uso de escravos tinha até mesmo uma grande importância social ao conceder mais