História da educação

Curso: Pedagogia
Disciplina: História da Educação I
Data: 06/05/11

- Papel do Mito para Educação das Sociedades Tribais;

- Influência no processo educacional na Antiguidade, com o surgimento das propriedades privadas e dos governos teocráticos;

- Em que sentido a Grécia pode ser considerada revolucionária no que diz respeito à Educação;

- Os reflexos para a Educação da passagem do ideal da Paidéia para o Ideal do Helenista.

Entre 10 e 8 mil anos a.C., o homem passa a se interessar por conhecer, produzir para se defender. Na cultura das Sociedades Tribais, a natureza aparece de forma divinizada, pensada por meio de uma série de manifestações do sagrado. Entendem a terra como igualitária, e distribuem seus frutos igualmente. Ao mesmo tempo a natureza aparece dominada, compreendida em seus mecanismos e submetida aos desígnios do homem, pelo controle técnico que implica, porém, o conhecimento do mundo natural para poder dominá-lo e transformá-lo.
A educação também muda, ela é transmissão e aprendizagem por imitação, não existe um professor, todos os componentes possuem esta tarefa, aprende-se observando, e seus conceitos são passados de geração em geração, mas tende a tornar-se cada vez mais independente deste modelo, liga-se cada vez mais à linguagem, primeiro oral, depois escrita.
Com o surgimento do governo teocrático, todo o pensamento religioso é transmitido à população. O templo é o verdadeiro centro social, lugar onde se condensa a tradição e se acumula o saber, mas é também o lugar onde organizam as competências técnicas, sobretudo as mais altas e complexas, como escrever, contar, medir que dão vida à literatura, À matemática, às quais se acrescenta a astronomia.
Os sacerdotes eram os conhecedores das técnicas de leitura e escrita, eram também os depositários da formação escolar ligada a um processo de iniciação, primeiro aprendia-se a língua oralmente, depois de forma criptográfica, por fim na escrita comum.
Todo saber era ministrado no