Historico am no brasil

28/01/2011

APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR
Profa. Dra. Maria Teresa Cattuzzo

Ao final do curso o aluno deverá: • Adquirir noções básicas sobre a natureza do comportamento motor habilidoso; • Entender a mecanismos de controle que possibilitam a aprendizagem e o desempenho de habilidades motoras; • Ser capaz de refletir sobre os conhecimentos adquiridos no processo de aprendizagem de habilidades motoras; • Ser capaz de buscar informações relevantes sobre a área do comportamento motor, bem como sua permanente atualização profissional

História da Aprendizagem e Controle Motor
1. Estudos precursores sobre o efeito de processos perceptivos no desempenho 2. Estudos precursores sobre o efeito da prática e as curvas de desempenho 3. As mudanças epistemológicas na psicologia

Friedrich Wilhelm Bessel - 1820 ASTRÔNOMO alemão interessado nos processos da habilidade humana de estimar tempo. Maskelyne, diretor do observatório de Greenwich em Londres, demitiu em 1796 seu assistente Kinnebrook, por que suas medidas astronômicas eram um oitavo de segundo maiores do que as medidas feitas pelo próprio Maskelyne. Bessel, estudou o problema, comparando o desempenho dos astrônomos; concluiu que cada observador apresenta uma "equação pessoal" absoluta que deve ser levada em consideração ao se calcular o tempo de passagem de uma estrela (BORING, 1950)

Friedrich Wilhelm Bessel*

Bryan and Harter (1897, 1899) Investigaram a rapidez com que os operadores de código Morse podiam enviar e decodificar mensagens; Eles entrevistaram e observaram operadores de telégrafo iniciantes e avançados e desenharam CURVAS DE DESEMPENHO de acordo com a prática; a partir da análise dessas curvas eles distinguiram períodos de rápido incremento no desempenho e períodos onde havia pouco incremento no desempenho, o que eles chamaram de “platô”.

Telégrafo de Morse, 1844-45, com melhoramentos de Alfred Vail (1807-59) ao original inventado por Morse.