historia

introdução O fazer história
CAPÍTULO 1 A construção da História
CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
O que é História?
As fontes históricas
Lidando com o tempo
Divisão da História Ocidental
Patrimônios do mundo
Técnicas de trabalho: Visita a um museu Aprofundar as noções de tempo histórico e tempo cronológico.
Ampliar as noções de fonte histórica.
Compreender e exercitar o método de trabalho do historiador na análise das fontes históricas.
Apresentar as diferentes formas de registros do tempo em algumas culturas.
Valorizar o patrimônio histórico e cultural das distintas sociedades. Aula expositiva e discussões.
Abertura de Unidade.
Abertura do Capítulo 1.
MODERNA DIGITAL:
Banco de questões
Slides:
1 a 9.
Tema: Fontes históricas.
O Correio da Unesco na escola:
Uma visão global da História.
Visitando tesouros submersos. Analise o documento (p. 13).
Texto complementar (p. 20).
Atividades (p. 20).
Vestibular e Enem
(p. 22 a 25).
Técnicas de trabalho
(p. 26 e 27). Resgate os principais conhecimentos históricos adquiridos pelos alunos durante seus estudos no Ensino Fundamental, a fim de descobrir interesses e opiniões sobre os conteúdos que serão abordados no Ensino Médio.
Faça com os alunos um levantamento dos museus da sua região. Se possível, realize uma visita com eles, elaborando um relatório final em duplas.
Reflita com a turma sobre a importância dos estudos históricos e como a ciência identifica e organiza os registros voluntários.
Utilize as reportagens Uma Visão Global da História e Visitando Tesouros Submersos, da revista Correio da Unesco na escola, para promover discussões em sala.
Veja as orientações sobre cada seção deste capítulo no Suplemento de Apoio ao Professor (p. 15 a 18).