historia da educação

História da Educação Professora Doutora Yara Kassab

Uma breve retrospectiva da educação do Quinhentos 1
Entre os séculos XV e XVI, a começar pela península itálica desencadeou-se em toda a Europa ocidental um movimento conhecido como humanismo, que defendia a dignidade do homem, a excelência, a racionalização e o poder individual do ser humano.
Segundo Bard Thompson, os humanistas preconizavam, dentre outros, os seguintes pontos:
Os seres humanos são feitos a imagem de Deus, o que significa que cada ser tem a possibilidade de ser uma pessoa de criatividade e excelência moral.
Os seres humanos são livres, não são escravizados por pecados ou obstruções psicológicas, são capazes de escolherem o próprio caminho e determinarem o próprio destino.
Os seres humanos são atores na cena humana, são criadores, sendo secundários somente em relação à Deus, são os governantes do mundo, apontados por Deus.
Os seres humanos têm a alma imortal, é o modo como Deus confirma a preciosidade dos homens.
Os seres humanos podem alcançar a fama e a gloria pessoal de uma maneira heróica ou proeminente (THOMPSON,1996:p.01)23
Em suma, o movimento humanista instigou a crença de que o homem poderia superar limites até então impensáveis o que também contribuiu para o desenvolvimento do individualismo, caracterizado pela confiança no poder da razão de cada individuo, para estabelecer seu próprio destino.4

História da Educação Professora Doutora Yara Kassab
Em conseqüência dessa nova tendência fomentada pelo humanismo, prioriza-se além dos estudos das línguas vernáculares, a par do latim, do grego e da gramática, inclui-se uma discussão acalorada da contribuição do lúdico ou não na educação.
Segundo Manacorda ``...Trata-se da procura de uma pedagogia mais humana, que afasta o sadismo e o rigor tradicionais, da criação de uma pedagogia serena, que rejeita ameaças e