Helo

FUNÇÃO SOCIAL DA UNIVERSIDADE

Professor Silvestre Kestring

A criação das escolas teve como finalidade transmitir a cultura dos grupos às novas gerações e, em geral, formar o ser humano como membro integrante do grupo. Tanto os pais no interior da família, como a comunidade quando se preocupa com o futuro de seus membros, respondem a esse problema criando institutos chamados genericamente de escolas. Isso ocorre hoje e da mesma forma na Antigüidade e em todas as culturas humanas.
Da necessidade de ter escolas atendendo aos interesses de cada comunidade, surgem também os diversos tipos de escolas. Assim, existem as escolas particulares, confessionais, profissionalizantes, públicas, acadêmicas, enfim, diferentes tipos que atendem aos interesses de cada grupo em sua região específica.
Nos dias atuais, o modelo de escola adotado atende aos interesses do desenvolvimento e da manutenção do sistema econômico e social conhecido como capitalismo industrial e financeiro. Esse sistema se baseia, fundamentalmente, no princípio da formação de um ser humano produtor e consumidor. Ele prevê a manutenção de direitos e deveres individuais e sociais, bem como de relações humanas marcadas pela influência das relações de trabalho e de consumo. Isso quer dizer: através da organização do trabalho, o sistema produz uma variedade de bens de consumo que serão adquiridos pela população, movimentando o mercado e identificando aqueles que atuam como produtores e como consumidores. Forma-se com isso o círculo da produção e do consumo. Diria um especialista de mercado que, se existe produção, deverá existir de outro lado, o consumo; caso contrário, alguma coisa está errada no sistema.
Em termos sociais, assim como na Antigüidade em que o trabalho era obrigação de escravos, hoje, no sistema capitalista, o trabalhador se especializou e ganhou por isso certo status. É claro, isso não significa que todas as sociedades, nos dias atuais, tenham no trabalho uma forma de realização humana. A