Graduação

* Introdução
A dinâmica dos dias atuais proporciona aos indivíduos diferentes formas de interpretações acerca das questões financeiras, tais como: salários, pagamentos, impostos, taxas, multas, juros, descontos, etc. Convém, sobretudo, um pouco de atenção quanto as “armadilhas” que a diversidade de nomes pode causar na análise do mercado.
Há algumas questões que chamam atenção quanto a melhor forma de efetuar uma compra ou pagamento:a vista ou a prazo? De quantas vezes deve ser o parcelamento? O juro do período está alto ou não? Para responder essas perguntas, é importante observar todos os aspectos da economia.
Na Atividade Prática Supervisionada – ATPS da disciplina de Matemática Aplicada do Curso de Contabilidade – 3ª série da Faculdade Anhangueraforam colocados desafios que precisam ser resolvidos, cujos assuntos são de natureza hipotética, porém representam o cotidiano das pessoas, empresas ou organizações. No desafio que vamos explanar, a resolução das atividades mostra claramente a matemática presente em inúmeras situações reais da vida das pessoas, com levantamento de problemas de fundamental importância para o futuro contador.
A referida atividade instiga o indivíduo a desenvolver suas habilidades de analisar criticamente, fazer levantamentos diversos, estabelecer hipóteses e propor soluções. Com isso, torna-se imprescindível a discussão em grupo e a interação professor-aluno.
O resultado positivo do desafio proposto pela ATPS está no desenvolvimento dascompetências e habilidadesdos conceitos matemáticos que devem ser empregados em situações reais de uma empresa. Por exemplo, no uso de funções e nos gráficos, nos cálculos de taxas e juros, nos índices de aumentos ou descontos, na rentabilidadedas aplicações financeiras, nos relatórios econômicos e outros mecanismos de apresentação de resultados.
A resolução das atividades requer contemplar os objetivos propostos numa dimensão exata dos elementos contábeis que devem ser objetos de estudos.

DESAFIO