Graduação

Provas de Conservação de Quantidades Contínuas- conservação de substâncias, deformação de massa de modelar.

Nome: Idade: 6 anos
Duração: 15 minutos
Material utilizado: massa de modelar.
1a situação: Apresentar duas bolinhas de massa de modelar e perguntar se as duas têm a mesma quantidade, o mesmo tanto ou quantidades diferentes.
- Aqui nestas duas bolinhas, tem a mesma quantidade de massa, o mesmo tanto ou não?
Sim

2a situação: Transformar uma das bolinhas em salsicha.
- E agora, como ficou? Tem a mesma quantidade, tem mais ou menos? Tem quantidades diferentes aqui e aqui? Por que? Como você sabe?
Não tem. Acho que quando rola, fica menor. Essa (redonda), é mais gorda e quanto mais gorda, tem mais.

3a situação: Transformar a salsicha em panqueca deformando a massa.
- E agora, tem a mesma quantidade aqui e aqui? Por que? Como você sabe?
Não, essa agora tem mais. (achatada). Porque essa fica maior e essa menor.

4a situação: Dividir a panqueca em pequenas bolinhas e perguntar:
- E agora, tem a mesma quantidade nestas bolinhas e nesta bola, tem mais ou menos massa?
Tem. Porque se juntar essas aqui fica com o mesmo tanto. Se juntas essas aqui, vão ficar gordas, igual essa aqui.
- Se eu comesse esta e você as outras bolinhas, quem comeria mais? Ou comeríamos a mesma quantidade?
A mesma quantidade
- Se eu fizer a panqueca outra vez, com essas bolinhas, ela ficará com a mesma quantidade da panqueca?
Não, porque a panqueca vai ficar maior.

Contra argumentação:
- Uma outra criança da sua idade conversou comigo e disse que as duas bolinhas não são iguais, o que você acha? Ela está certa ou errada? Você acha que você está certo ou que ela está errada (certa)? Como você poderia mostrar para ela que você está certo?
É que você amassou diferente.
Conclusão:
Apresenta conservação em algumas situações. Usa argumentos de identidade, na quarta situação utiliza da reversibilidade, mas em nenhuma da reciprocidade. Como tem 6 anos, podemos dizer que