Gincana Estudantil

GINCANA DIA DO ESTUDANTE
Obs. Saber em que lugar será realizado. (no colégio ou no parque dos cementeira)
INTRODUÇÃO

A gincana inclui tarefas que exigem habilidades diversas, como força, equilíbrio, velocidade e raciocínio rápido. As crianças hoje são muito presas a atividades individuais e sedentárias, devido às questões de falta de segurança nas cidades e de facilidade de acesso aos eletrônicos, como TV, computador e videogame. Precisamos fazer com que elas descubram as suas potencialidades e as habilidades motoras que antigamente eram exercitadas na rua. As gincanas provam que ninguém nunca é o melhor em tudo.
No cabo de guerra, por exemplo, aqueles alunos mais fortes e até mais gordinhos podem ser mais importantes que aqueles mais magrinhos e rapidinhos. Assim, com as gincanas, a criança que se sentia péssima nas aulas de educação física pode descobrir que é importante para o grupo e começa a se gostar muito mais, ao passo que aquela que se sentia o máximo e era até individualista demais percebe que precisa dos outros.
"Numa gincana, a criança que tem alguma dificuldade consegue dividi-la com alguém que tem mais habilidade naquela área, ao mesmo tempo em que demonstra outras facilidades que os colegas talvez não tenham"

OBJETIVO

Desenvolver o conhecimento em diversas disciplinas lecionadas noambiente escolar através de um método alternativo e atrativo para os alunos, a atençãodos alunos e as ideia de cooperativismo, organização, compreensão e respeito aopróximo.

PÚBLICO ALVO

6ºano ao 3º ano Médio.

PONTUAÇÃO

Pontuar todos os alunos ou grupos: o primeiro recebe a maior pontuação, mas o segundo recebe uma pontuação um pouco menor e o terceiro e o quarto também. Numa gincana, todas as crianças pontuam mais ou menos nas diferentes atividades e assim percebem que podem não ser tão boas aqui, mas muito fortes ali.
Obs. DEFINIR A PONTUAÇÃO.

PROVAS DA GINCANA

Obs. As provas poderão ser adaptadas e mudadas antes da GINCANA.
Obs. Ver a