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PROJETO DE PESQUISA

BRINQUEDOTECA VIRTUAL: ESPAÇO DE EXPERIMENTAÇÃO E PESQUISA NA FORMAÇÃO DO FUTURO EDUCADOR

PROPOSTA DE ACESSO À BRINQUEDOTECA VIRTUAL

INTRODUÇÃO

Atualmente as novas tecnologias, cada vez mais presentes no cotidiano, e o avanço da comunicação, internet e redes sociais, tornaram possível à criança não apenas a vivência de jogos e brincadeiras tradicionais em espaços fisicamente montados para isso, mas também a experimentação do lúdico em espaços virtuais, através do acesso às diferentes mídias que contém variadas propostas de jogos eletrônicos e vídeos voltados ao entretenimento. Dentro da perspectiva educacional, brinquedotecas têm sido implantadas nos espaços escolares com o propósito de, viabilizar a exploração das possibilidades de um ambiente lúdico como recurso pedagógico para vivência de atividades lúdicas específicas e planejadas, com a finalidade de promover determinadas aprendizagens. Unindo a importância do lúdico na aprendizagem mediante o acesso as brinquedotecas e os avanços tecnológicos estão sendo elaborados ambientes virtuais especialmente preparados com jogos, brincadeiras e até mesmo links que possibilitam às crianças brincar virtualmente, denominado Brinquedoteca Virtual. Dessa forma, pretendemos ampliar a interação com a Brinquedoteca Virtual no intutio de contribuir com a formação profissional docente.

PARTICIPAÇÃO
Para elaboração dessa atividade os alunos deverão organizar-se em equipes de até 5 participantes

OBJETIVOS DA ATIVIDADE

A Brinquedoteca Virtual na Universidade, vinculada ao Curso de Pedagogia pode constitui-se num laboratório para a formação inicial de professores, proporcionando-lhes importante espaço para a pesquisa, experimentações e reflexões sobre a importância das brincadeiras na educação e no desenvolvimento das crianças e adolescentes mediado pela contribuição das novas tecnologias.
Dessa forma, pretende-se possibilitar a interação com os avanços tecnológicos,