Gestão da Educação e da Saúde para o Trabalho_unid III mod I ativ 4

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DO TRABALHO E DA EDUCAÇÃO NA SAÚDE
DISCENTE: THAÍS FLÁVIA NOGUEIRA GONÇALVES PEREIRA

UNIDADE III
MÓDULO I
ATIVIDADE 04

Cuiabá – MT
2015

Atividade 4

a. Como são identificadas as necessidades dos processos de capacitação?
No Hospital Universitário Júlio Muller - HUJM é realizado o levantamento das necessidades de treinamentos por meio da coleta de informações junto às chefias do hospital e na avaliação de desempenho dos trabalhadores. Estas informações constam no Plano de Desenvolvimento de Competências - PDC, que é elaborado anualmente e contempla as capacitações necessárias.

b. Quem define as necessidades de capacitação?
Os trabalhadores definem as necessidades de capacitação, tendo em vista que eles são os maiores interessados no desenvolvimento de suas habilidades e competências. Quando ocorre a avaliação de desempenho, um formulário que deve ser preenchido, no qual consta campo específico sobre as necessidades de capacitação. O levantamento das necessidades de treinamentos também é feito junto às chefias do HUJM.

c. Em sua opinião, os processos de capacitação realizados ou promovidos por sua instituição ocorrem de forma articulada ou desarticulada com as necessidades dos serviços de saúde?
Ocorrem de forma articulada com os trabalhadores da saúde, visto que a maior parte das demandas referentes à capacitação surge desses profissionais.

d. Como são definidos os participantes desses processos?
Os participantes são definidos conforme com o tema a ser abordado, estruturando assim público-alvo que vai constar no PDC da instituição.

e. Existe duplicidade de participação de profissionais para um mesmo curso?
Não, pois os participantes devem fazer inscrição no curso previamente, levando-se em consideração o número de vagas ofertadas e os participantes já inscritos.

f. As capacitações são