GC Aula 5 AtivAutodesenvolvimento

 Atividade de Autodesenvolvimento
Aula-tema 05: Da Administração à Promoção do Conhecimento
As tecnologias da informação propiciam uma avalanche de informações que precisam ser selecionadas para gerar conhecimento agregado às organizações, a fim de que possam apresentar vantagem competitiva perante os seus concorrentes.
Portanto, criar conhecimento é um dos grandes desafios das organizações da sociedade do conhecimento, que clamam por criatividade e inovação de produtos e serviços. Nesse sentido, as organizações precisam estar atentas à criação e à gestão do conhecimento.
Esta atividade tem como objetivo responder à seguinte pergunta: no modelo proposto por Takeuchi e Nonaka (2008), quais são os processos que compõem o modelo de criação do conhecimento organizacional?
Esta atividade irá ajudar você a:
1) diferenciar os conceitos entre dados, informações e conhecimento;
2) compreender os tipos de conhecimento que compõem a teoria da criação do conhecimento organizacional.
Passo 1: Leia o artigo a seguir, até a página 175:
LIRA, Waleska Silveira et al . A busca e o uso da informação nas organizações.
Perspect. ciênc. inf., Belo Horizonte, v. 13, n. 1, Abr. 2008.

Disponível em:

<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S141399362008000100011&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 11 Mar. 2014. Se preferir, clique aqui.

Passo 2: Responda às questões a seguir:
1. Nas páginas 170 a 175 do artigo, os autores apresentam a evolução dos conceitos de informação e conhecimento. Explique as diferenças entre informação e conhecimento.

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2. Na página 171, os autores citam que “A tecnologia por si só não é capaz de transformar dados em informações. É preciso que o homem crie um significado.” Analise essa frase e escreva sobre o que você entendeu dessa citação. 3. A alavanca que impulsiona a criação do conhecimento nas