Gaston Bachelard

Universidade Federal de Santa Catarina
Metodologia da Pesquisa 2015-2

"Formação de Espírito Científico" de Gaston Bachelard

O tema central da obra analisada é o desenvolvimento histórico do pensamento científico. É importante para o epistemólogo ficar atento à escolha dos documentos pelos quais pretende realizar seu estudo, pois esta escolha pode ser fundamental para o avanço da ciência ou não. O autor para explicar esse desenvolvimento nomeia os principais obstáculos ao conhecimento científico, analisando cada um deles.
Segundo Bachelard, a própria construção do objeto científico através da teoria envolve uma superação de obstáculos epistemológicos. A experiência primeira e a generalização apressada são dois dos obstáculos a serem superados tanto nos processos estritamente científicos, quanto naqueles que envolvam ensino-aprendizagem.
Bachelard, na formação do espírito científico, afirma que o obstáculo inicial ao conhecimento científico é a experiência primeira. Pelo seu caráter acrítico, a experiência primeira não constitui uma base segura para o conhecimento, pois está carregada de realismo e impulso natural. Como poderíamos fazer ciência se, na verdade, não queremos fugir às experiências primeiras, não analisadas, não pensadas, não discutidas?
Bachelard (1996) faz uma análise comparativa entre os livros do período pré-científico com os livros de ensino que impulsionou o novo espírito científico. Quanto ao livro didático pré-científico, não controlado pelo ensino oficial, Bachelard afirma que o mesmo apresentava como ponto de partida a natureza e tinha apenas como objetivo descrever fatos da vida cotidiana. Por isso, Bachelard (1996) evidência que o pensamento pré-científico “faz parte do século” e não é regular como o pensamento científico ensinado nos laboratórios oficiais e codificados nos livros escolares.
O segundo grande obstáculo epistemológico é a generalização prematura e fácil. Com intento de objetivação, esta é uma das dificuldades encontradas pelo