Física

1. OBJETIVOS

Analisar o comportamento de imas e o campo magnético gerado por eles; estudar várias situações nas quais condutores retilíneos e/ou espiras interagem com imas permanentes.

2. INTRODUCAO

Imas são capazes de gerar, no espaço ao seu redor, um campo magnético. A interação entre imas e destes com matérias ferro magnéticos pode ser determinada pelas linhas de indução destes imãs.

3. PROCEDIMENTOS

I – Imas e polos magneticos

MATERIAL

2 imas cilíndricos; bussola didática (suporte para bussola didatica
+1 agulha magnética).

– Tome os dois imas cilíndricos e aproxime as extremidades com cores iguais (polos iguais).
-Vire um dos imas e aproxime agora as extremidades com cores diferentes (polos opostos).
- Aproxime da bussola um ima com o polo pintado de azul.
-Repita o procedimento com o outro polo do ima.
-Sabendo que a extremidade pintada da bussola aponta o norte geográfico, determine a polaridade das extremidades da bussola e a partir dessa conclusão, identifique os polos do ima.

II – Amortecedor magnético

MATERIAL:

1 suporte para amortecedor magnético;
5 imas em anel com polos identificado.

1 – Encaixe no suporte um ima em anel com face de cor vermelha voltada para cima.
2 – A seguir, coloque outro ima com a face vermelha voltada para baixo.

III – Campo magnético

Material

4 ímãs em barra; limalha de ferro; placa acrílica
1 – Coloque a placa de acrílico sobre dois imas em forma de barra, dispostos horizontalmente e espalhe um pouco de limalha de ferro sobre a placa.
2 – Observe a disposição assumida pela limalha e faca uma ilustração da situação observada. Para melhorar a disposição das linhas de campo magnético, bata suavemente na placa para melhor alinhar a limalha de ferro.
3 – Coloque quatro imas em forma de barra de tal modo a formar dois polos opostos e ligeiramente afastados (cerca de 3 cm), conforme indicado na figura 58.
4 – Coloque a placa de acrílico sobre os imas, espalhe limalha de ferro