Fundamentos teóricos da metodologia para o ensino da história

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS
FINOM

PORTFÓLIO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA METODOLOGIA PARA O ENSINO DA HISTÓRIA

Paracatu-MG
Maio/2011
FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS
FINOM

PORTFÓLIO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA METODOLOGIA PARA O ENSINO DA HISTÓRIA

Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia – EaD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História .

Profª. Orientadora: Magda Maria Pereira

Paracatu-MG
Maio/2011

INTRODUÇÃO

O aprendizado é feito em todos os dias de nossas vidas e enriquecido de maneira mais ampla em ambiente escolar. Assim, com esse curso que estou fazendo, a cada página que leio sinto meu conceito de mundo se aprimorar, sempre em novas descobertas.
O Guia de Estudo organizado pela Profª. Magda Maria Pereira busca esclarecer de uma maneira bem objetiva todo o processo necessário para um bom desempenho em nossa profissão. Já no Sumário vemos tópicos de suma importância para nosso desenvolvimentos, tais como a motivação do aluno e experiências de outros professores.
Assim como qualquer outra atividade que requer empenho e demora na sua conclusão, sei que ao final desse curso poderei saborear o doce de mais uma importante vitória em minha vida.

METODOLOGIA DE ENSINO:
Trabalhar a História na perspectiva da Educação Histórica

A pluralidade cultural, como tema transversal, não esgota no ensino de História. Mas, pode e deve estar presente em todas as disciplinas. Não importa a área de atuação, o melhor professor é sempre aquele que consegue efetivamente operar a mediação entre os conteúdos.
“Motivação é interesse e vigor físico para alcançar um objetivo ou fazer alguma coisa. Para estudar e entender a motivação dos alunos, devemos descobrir o que os motiva.” (p. 70)

O desenvolvimento de atitudes positivas em face de aprendizagem em História pode depender da maneira como encaramos essa mesma aprendizagem. Se