FREUD

PLANEJAMENTO DE AULA
OBJETIVO:
Neste trabalho pretende-se abordar os benefícios da participação da família na busca de alternativas para amenizar as dificuldades apresentadas quanto ao rendimento escolar dos educandos do Ensino Fundamental. Neste sentido defende-se a necessidade de se buscar estratégias de ação envolvendo toda a comunidade escolar: direção, professores, alunos e pais, na busca pela construção de um compromisso coletivo em prol do educando. Os alunos nesta fase da educação escolar tendem a ser agitados, sem limites, apresentam falta de atenção e baixo rendimento. As famílias, por outro lado, encontram-se, em muitos casos, descomprometidas ou ocupadas demais com seus problemas do dia-a-dia, passando funções que lhe competem para a escola resolver, dessa forma sobrecarregando a escola e os professores com funções extras, ocupando um tempo que seria destinado ao ensino e a aprendizagem. Muitas vezes, também, a família não tem informação para conduzir o adolescente nesta faixa etária, o que torna a situação ainda mais problemática. A tentativa da escola de envolver a família no processo de ensino e de aprendizagem é para buscar alternativas de, unidas e participantes, ajudarem o jovem a ingressar na adolescência e passar por essa fase com mais segurança e direcionamento. Considera-se que a escola precisa viabilizar mecanismos que permitam uma efetiva participação entre os membros da comunidade escolar para refletir na coletividade os problemas de aprendizagem que acarretam sérias implicações para a prática pedagógica. Os elementos aqui apresentados buscam servir como motivadores neste processo e incentivadores nos demais processos de revisão da atuação escolar, principalmente quando do Ensino Fundamental, e nas atividades que são (deveriam ser) de competência tanto da escola quanto da família.

CONTEÚDO: TEMA- FAMÍLIA E ESCOLA
O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a questão da família e sua influência no desempenho