freud

Para Freud, o desenvolvimento humano e a constituição da mente explicam-se pela evolução da psicossexualidade. Um dos conceitos mais importantes da teoria psicanalítica sobre o desenvolvimento é a existência de uma sexualidade infantil.

Freud define cinco estádios do desenvolvimento psicossexual: (veja o quadro camparativo de Piaget e Freud abaixo)

Piaget Revoluciona a teoria do desenvolvimento intelectual. O seu trabalho sobre a criança enquanto "sujeito epistémico" - não enquanto sujeito individual mas como parte do desenvolvimento do pensamento humano - constitui aquilo que se designa por epistemologia genética.

Piaget sub-divide o desenvolvimento intelectual em quatro estádios: (veja o quadro camparativo de Piaget e Freud abaixo)

FREUD PIAGET
Epistemologia Genética - Libido (Prazer) – Descoberta doinconsciente, histeria, mecanismos dedefesa. Epistemologia Genética - Conhecimento, assimilação, acomodação e equilibração
Fase Oral - 0 a 1 ano – Nessa idade o prazer sexual érelacionado à região da boca e dos lábios. Estágio Sensório-motor - 0 a 24 meses – Introdução alíngua, moral, egocentrismo.
Não reconhece sua própria imagem.
Fase Anal - 1 a 3 anos – Divide-se em duas etapas:
Biológica -> Domínio dos processos expulsivos;
Retentiva -> Propicia a base para os mecanismos psicológicos ligados ao controle Estágio Pré-operatório - 02 a 7 anos – Início daconstrução das relações de causa e efeito e de símbolos
Fase Fálica - 3 a 5 anos - Descoberta dos genitais e interesse das crianças por eles.
Masturbação frequente, curiosidade com relação às diferenças entre meninos e meninas. Estágio Operatório Concreto - 08 a 12 anos – Sentimento de necessidade, ação interiorizada reversível, organização lógicado pensamento.
Período de Latência - 5 a 12 anos – A força dos impulsos sexuais são direcionadas para o desenvolvimento social e intelectual da criança. Estágio Operatório Formal - 12 anos a Fase Adulta – Trabalho com hipóteses, pensamento