Fracasso escolar

Fracasso Escolar
Hoje em dia quando falamos de fracasso escolar, falamos de um dos principais assuntos no que diz respeito o processo de ensino-aprendizagem. Sempre procuramos responsabilizar alguém, mas o principal prejudicado é o aluno, que por sua vez não depende só dele aprender, depende das circunstâncias sejam favoráveis a ele.
Sabemos hoje que a escola não é composta apenas só por alunos e professores, mas sim por família, principalmente, sociedade, ambiente e classe social. Tudo o que diz respeito ao aluno influencia no seu aprendizado, ora se a escola é composta por todas essas variantes qual quer que seja o desequilíbrio desses pontos altera no aprendizado do aluno.
A sociedade busca crescer mais o êxito profissional, a competência a qualquer custo e a escola também segue esta concepção. Aqueles que não conseguem responder às exigências da instituição podem sofrer com um problema de aprendizagem. Muitos alunos que começam a apresentar problemas no aprendizado são diagnosticados como “crianças problemas”, de “crianças fracassadas”, disléxicas, hiperativas, agressivas, etc. .
Basta um simples olhar para a vida de um aluno que apresenta problemas na aprendizagem que veremos que não é um assunto para profissionais resolverem, jogando o aluno para um lado e para o outro, achando que ele vai melhorar com remédios. .
Considerando os fatores implicados no processo da aprendizagem, poderíamos pensar no papel de professor com relação ao fracasso escolar.
O professor deve buscar o que significa o aprender para esse sujeito e sua família, tentando descobrir a função do não aprender. Conhecer como se dá a circulação de conhecimento na família, qual a modalidade de aprendizagem da criança, não perdendo de vista qual o papel da escola na construção do problema de aprendizagem apresentado, tentando também engajar a família no projeto de atendimento para ampliar seu conhecimento sobre a dificuldade, modificando seu modo de pensar e de agir com relação à