fisica

De forma a preparar convenientemente a actividade experimental, os alunos devem rever teoricamente os conceitos de:
• Calor, temperatura e energia interna;
• Circuito eléctrico simples;
• Potência fornecida (! = !");
• Energia fornecida (!!"#$ = !∆!)
• Rendimento (! = !ú!"#
!!"#$
×100)
Realizado o trabalho laboratorial os alunos devem analisar os resultados obtidos. Seguidamente apresentam-se algumas propostas de pontos a reflectir.
• Interpretação do valor obtido para o rendimento;
Obteve-se um valor bastante aceitável. Devido às dissipações de energia é normal que o valor de rendimento não seja 100% no entanto, é um valor bastante próximo. 5
• Resposta fundamentada, com base no confronto dos resultados obtidos pelos diversos grupos, às seguintes questões: o Uma panela e um copo, ambos cheios de água a ferver, encontram-se à mesma temperatura? E possuem a mesma energia interna? Ambos estão a 100ºC (considerando a pressão 1 atm), pois ambos estão em ebulição. Relativamente à energia interna, esta depende da temperatura (100º C em ambas), da substância (mesma amostra) e da quantidade de substância.
Como na panela existe maior quantidade de substância, esta massa de água terá maior energia interna do que a água do copo. o Será necessária a mesma energia para aquecer uma panela de água e um copo de água?
Para produzir o mesmo aumento de temperatura, é necessário fornecer mais energia à maior massa de água, logo será necessária mais energia para aquecer a panela pois tem maior massa de água.
• Resposta à questão problema colocada na actividade;
Neste caso o aquecimento faz-se do exterior para o interior do recipiente, pelo que é conveniente que este tenha uma boa condutividade térmica. Além disso deverá estar tapado para evitar perdas de calor devido à evaporação da água. A fonte da calor deve ter um diâmetro inferir ao do fundo do recipiente, para que praticamente toda a energia seja transferida para