filosofia ?

NORMAS PARA A ELABORAÇÃO DA
RESENHA CRÍTICA DE LIVRO DE FILOSOFIA DE EDUCAÇÃO
Definição
 Resenhar significa resumir, sintetizar, destacar os pontos principais de uma obra científica. Resenha é a apreciação de uma obra de forma avaliativa e crítica, apresentando suas linhas de pesquisa sintetizadas em conteúdos relevantes para o entendimento do leitor. Fazer uma resenha é o mesmo que fazer uma recensão (que significa apreciação breve de um livro ou de um escrito), ou seja, trata-se de resumir de maneira clara e sucinta um livro, artigo ou qualquer tipo de texto científico.
Objetivos
 Tomar contacto com texto original de um filósofo contemporâneo
 Desenvolver as capacidades de reflexão, análise, interpretação, investigação e argumentação críticas.
Roteiro para elaboração de uma resenha:
 Uma leitura global da obra;
 Segunda leitura, mais analítica, selecionando as ideias e argumentos do autor;
 Sintetização dos dados selecionados;
 Posicionamento crítico para construção da resenha;
 Pesquisa, se necessário, para fundamentar as argumentações;
 Produção do texto propriamente dita.
Dados a serem apresentados em uma resenha
Na apresentação da resenha deve ter-se em conta os seguintes elementos:
 O título (ou cabeçalho, contendo o nome da instituição de ensino, título da resenha com identificação do texto resenhado, o(a) autor(a) da resenha, o(s) objetivo(s) do trabalho, o local e a data)
 A referência bibliográfica da obra (citação completa da fonte).
 Texto dissertativo. Síntese do conteúdo, que pode seguir a seguinte estrutura: o a) Introdução; o b) Análise e apresentação global do conteúdo; o c) Apreciação crítica, contemplando, no essencial, os seguintes aspetos: coerência interna da argumentação; validade dos argumentos empregados; originalidade do tratamento dado ao problema; profundidade de análise do tema; alcance de suas conclusões e consequências; apreciação e juízo pessoal das ideias defendidas.
Apresentação Gráfica