filosofia

FACULDADE

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

NOME DO ALUNO GISLAINE CRISTINA VILELA
NOME DA DICIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
NOME DO PROFESSOR VIVIANE DA COSTA LOPES

PÓLO COC COLÉGIO TEMPO MOGI-GUAÇU CURSO PEDAGOGIA MÓDULO 2.2

MAIO - 2010

A IMPORTÂNCIA DA REFLEXÃO FISÓLOGICA PARA EDUCAÇÃO

À Filosofia da Educação cabe refletir sobre os caminhos da educação. Não tem como finalidade fixar princípios e objetivos, não se reduzindo a uma “teoria geral da educação enquanto sistematização dos seus resultados”. Sua função será a de acompanhar como é produzida a realidade humana no seu conjunto, que significado tem certos conteúdos, métodos e eventos pedagógicos no âmbito das relações sociais, de maneira crítica e reflexiva, de modo a explicitar os seus fundamentos, entender a contribuição das disciplinas pedagógicas e avaliá-las quanto à sua significação. Com a disciplina de Filosofia da Educação disponibilizada para todas as Licenciaturas acreditamos possível que, com uma reflexão rigorosa necessária para a ação pedagógica, esta resultará em uma atividade mais coerente com sua proposta transformadora. As atuais condições em que são oferecidas as oportunidades de ensino no país, passam por um urgente redirecionamento das estruturas educacionais. A Filosofia da Educação Brasileira disciplina relativamente nova em nossos currículos, traz consigo a possibilidade de uma reflexão que atinja as raízes, sinalizando com novas perspectivas para um conjunto de alterações na formação de professores em licenciaturas.
A pesquisa em questão traz uma reflexão sobre a importância do papel da filosofia na formação pedagógica e ação