FILOSOFIA DA EDUCAC A O

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Prof. Ricardo Vieira
Aluna: Gisele do Nascimento
3º período- UEMG Leopoldina

Tema: " O poder do educador reside no desenvolvimento do poder do educando". (Lévêque e Best).

A partir de diversos estudos sobre o homem, podemos analisar que o aperfeiçoamento de suas atividades só se torna possível através da educação. Esta que é tão importante no processo de socialização e humanização. Com o surgimento de agrupamentos humanos mais complexos, vão surgindo também entidades encarregadas da transmissão de cultura, crenças e saber, como a escola. A educação não pode ser vista apenas como simples transmissão do saber, ela deve ser também renovadora e trazer a ruptura de crenças antigas com novos conhecimentos apreendidos. As comunidades primitivas resistem às mudanças por ainda se apegarem ao divino em todas suas crenças. Já nas sociedades contemporâneas, a mudança é muito melhor aceita por seus integrantes. O ato de educar é a interação entre os seres. Nesse processo pode-se destacar três componentes principais: um agente, uma mensagem transmitida e um educando. A experiência em que o educando é inserido é de início confusa. O agente, que é o professor, tem o papel de transmitir a mensagem, o conteúdo através das aulas. E o educando que inicialmente encontrava-se confuso, vai assimilando o saber que lhe é transmitido, tornando eficaz o papel do agente. A desigualdade inicial entre educando e agente deve desaparecer à medida que o aprendizado é melhor fixado. A educação tem como fim transformar o cidadão em ser moral e político, comprometido com a economia e a política de seu tempo. A educação não pode ser apenas um simples transmissor de informações, mas deve abrir espaço para uma reflexão crítica dos fatos e da sociedade. O homem deve ser moldado como um ser capaz de agir sobre o mundo e deve saber compreendê-lo melhor. Assim sendo, o educador deve preparar o educando, trazendo-o à verdadeira realidade do mundo, fazendo-o