Fichamento

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO NA ESCOLA FUNDAMENTAL
PROFESSOR: MAURA CARDOSO
ALUNA: WENDY DE SOUZA PENA

FICHAMENTO

CARVALHO, C.R., GRIGOLI, J.A.G. A prática pedagógica dos professores das séries iniciais do ensino fundamental: uma reflexão sobre a construção dos saberes necessários para o exercício da docência. Nova Andradina, MS. p.1-11.

Estratégia de Pesquisa: Estudo Explanatório
Características: Abordagem analítica
Principais Técnicas de coleta de dados e suas descrições: Fontes secundárias

Resumo

“O presente texto tem como objetivo propor uma discussão acerca da aquisição/construção dos saberes pelos professores, considerando que tais saberes não se desenvolvem e consolidam no período de formação inicial, mas durante e principalmente, no desempenho das suas atividades no exercício da docência. Procura-se enfocar a questão dos saberes profissionais dos professores, em especial os das séries iniciais do Ensino Fundamental, considerando a importância dos mesmos a fim de se construir um professor experiente e eficiente.”. (p. 1)
“[...]. Com base nesse pensamento surgem algumas indagações relacionadas: (1) à maneira como os professores experientes lidam com os saberes curriculares, disciplinares e experienciais, com vistas a gerir a classe de maneira satisfatória; (2) às dificuldades encontradas para adquirir e reelaborar estes saberes no exercício da docência e (3) ao domínio do conhecimento do conteúdo pedagógico, capaz de conferir eficiência aos professores para atender à diversidade de alunos que têm adentrado na escola nos últimos anos. [...]”. (p. 1)
INTRODUÇÃO
“Um maior domínio e, conseqüentemente, maior segurança em relação aos saberes das disciplinas tornam o professor mais competente para lidar com os saberes curriculares, na perspectiva de promover a sua aprendizagem pelos alunos. Assim, estará mais empenhado em buscar formas de melhor motivar a turma, inovar nos seus procedimentos, propor