Fichamento

Acadêmica: Mayra Baia de Alfaia; Turma: 2013
FICHAMENTO DO TEXTO: AULA AFINADA
Edição nº 70 - Julho de 2011
Disponível em: http://www.revistadehistoria.com.br/secao/educacao/aula-afinada
Estudar o conteúdo de canções populares pode ajudar na compreensão do que ocorria no Brasil em várias épocas
Romney Lima

O texto do professor Romney Lima aborda o ensino de história de forma mais lúdica e prazerosa, incitando reflexões que vão desde o tema abordado pelas canções até a historicidade das composições a partir das suas relações com a biografia dos autores e com o momento em que foram criadas.
O projeto trouxe inspiração com os compositores se preocuparam em retratar o cotidiano da época em que viveram ou fatos históricos. Assim a música se transforma em uma ferramenta de aprendizado e um grande auxílio para os professores.
A experiência foi tomando conta das salas de aula, começando a atingir um público grande, isso aliou a música com a História a outras linguagens, trazendo mais perto o teatro, a literatura. Permitindo ver a História através da Música, trazer ao público uma visão geral da memória nacional por meios alternativos, contribuindo muito para a reflexão.
O texto conta as experiências vividas pelos professores, mostrando o que, e como, eles utilizaram a musica como instrumento de trabalho para contar aos alunos a História. Como por exemplo, a apresentação do show-aula “Rádio Nacional – uma homenagem ao Almirante” na abertura de um Simpósio Internacional de Contadores de História, realizado no Sesc de Copacabana.
O texto também mostra que o projeto História Através da Música concentra temas mais abrangentes e que o público participa da apresentação de diversas maneiras. No final do texto o autor deixa dicas de como levar essa ferramenta para a sala de aula, como por exemplo, escolher a música de acordo com o tema escolhido, contar a história dos compositores, o período em que elas foram escritas, deixando que os alunos tirem suas próprias