fichamento a estrutura da educação

CANDIDO, Antônio. A ESTRUTURA DA ESCOLA
PEREIRA, Luiz e FORACHI, Marialice M. Educação da Sociedade ( Leituras da Sociologia da Educação). Série 2º. V. 16. São Paulo. Companhia Editora Nacional.

• O estudo primeiramente consiste em saber qual a contribuição da sociologia oferecida ao educador.
• Estabelecimento de pilares fundamentais para tal ação:
• A estrutura administrativa de uma escola exprime a sua organização no plano consciente e correspondendo a uma ordenação racional, deliberada pelo poder publico.
• Para um bom funcionamento de uma instituição, nesse caso de ensino é necessário uma boa administração.
• Cada instituição existe um modo diferente de administração, o que define esse modo é o meio.
• Falha de muitos administradores, por ter um caráter mais burocrático e propriamente administrativo muitos administradores tem uma visão limitada, esquecendo muito da realidade do convívio escolar.
• Quando o administrador sai de sua zona de conforto para ver a realidade que estar em sua volta o mesmo deixa de ver a escola como um “estabelecimento de ensino” dando lugar a um lugar de formação e desenvolvimento.
• Tal conhecimento só poderá surgir quando for efetuada uma analise sociológica, que torna translucida a carapaça administrativa, dando acesso a dinâmica das relações nem sempre reconhecíveis pela observação desprevenida, e que exprimem o que é próprio á vida escolar.
• A adoção desse ponto de vista expande a visão do educador permitindo assim uma ação educacional mais larga e compreensiva.
• ZNANIECKI: “ Todas as escolas são grupos sociais com uma composição definida e pelo menos rudimentos de organização e estrutura. Sua existência depende basicamente da atividade combinada dos seus membros – os que ensinam e os que aprendem.
• A escola é um grupo social como qualquer outro consistindo de membros e regras porem a estrutura educacional tem suas peculiaridades, por outro lado diferenciando de outros grupos.
• A maioria das escolas são