Fichamento pedagogia da autonomia

APRESENTAÇÃO OBJETIVA DAS IDÉIAS DO AUTOR RESUMO

O livro de Paulo freire nos traz propostas de práticas pedagógicas dentro de sala de aula, observando a autonomia dos alunos respeitando sua cultura, sua maneira de ser e seus conhecimentos. Nesse livro ele cita a preocupação com o educador a ter novas técnicas de trabalho dentro da sala de aula.
Nas idéias dele formar é muito mais que treinar o aluno na suas tarefas sociais, a necessidade de ter respeito ao conhecimento do aluno, pois ele é um sujeito social e com cultura. Isso serve para o educador independente de sua política.
Ensinar é algo profundo onde a questão de identidade cultural de cada educando exige uma prática educativa diferente.
Grande parte do livro é dedicado as discussões sobre o quanto as atitudes que o professor toma dentro da sala e fora dela influenciam o que ele passa aos seus alunos por cada um ter a sua curiosidade, os professores tem a responsabilidade de ensinar e devem ser dotados de ética.
Deve existir uma reflexão entre a teoria e a prática, o professor não pode somente transferir conhecimentos, deve haver uma troca de ensinamentos entre educando e educador.
“Cada um tem a sua autonomia!”
Uma docência decente, de qualidade não se separa da afetividade que o professor tem por seus alunos, não que seja preciso gostar de todos do mesmo jeito, mais simplesmente goste de todos de uma maneira especial ''RESPEITANDO''.
No livro o objetivo é a analisar a prática pedagógica do professor em relação á autonomia de ser e de saber do educando.

Pequenas citações:

''ENSINAR NÃO É TRASFERIR CONHECIMENTO, MAIS CRIAR POSSIBILIDADES PARA A SUA PRODUÇÃO''... Pg.22

''QUEM FORMA SE FORMA E RE-FORMA E QUEM É FORMADO FORMA-SE E FORMA AO SER FORMADO''... Pg.23

''NÃO HÁ DOCENCIA SEM DISCENCIA''... Pg.23

''QUEM ENSINA APRENDE AO ENSINAR E QUEM APRENDE ENSINA AO APRENDER''... Pg.23

''NÃO HÁ ENSINO SEM PESQUISA E PESQUISA SEM ENSINO''... Pg.29

''PESQUISO PARA CONHECER O QUE AINDA NÃO CONHEÇO E