Fichamento gestão e tecnologia

ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Gestão de tecnologias na Escola. Biblioteca do curso de Gestão Escolar e tecnologias/UNB, Brasília, 2013. Disponível em : http://www.tvebrasil.com.br/salto - Boletim, 2002. Acesso em: 07/08/2004.

Resumo:
De início a autora traz um breve comentário em que relata sua visão otimista em relação ao uso das TIC na perspectiva do ambiente e da prática pedagógica e sua utilização no campo da Gestão Escolar.
Percebe-se, de forma clara, que a autora enfatiza positivamente as redes de comunicação que colaborativas que se apresentam nas comunidades escolares.
Para o sucesso da implementação e utilização das TIC, a autora ressalta a importância da formação continuada de toda a comunidade escolar.
A autora também enfatiza a preparação dos professores e gestores, e destaca o Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo), que surgiu de uma parceria firmada entre o Ministério da Educação (MEC) e a Secretária de Educação a Distância (SEED), com a finalidade de oferecer cursos de especialização, baseados em concepções sócio-construtivistas para educadores e cita como exemplo bem sucedido a formação de diretores e coordenadores de escolas públicas da região norte do Brasil, uma parceria entre universidades e secretarias estaduais de educação, que aconteceu na modalidade semipresencial.
O texto é finalizado destacando-se a importância da formação continuada de toda a equipe escolar na implantação e utilização de TIC e redes de aprendizagens baseados em ferramentas e ambientes informatizados.
2) Citações principais do texto:
“Não se pode esperar que as TIC funcionem como catalisadores dessa mudança uma vez que não basta o rápido acesso a informações atualizadas continuamente, nem a simples adoção de estratégias de ensino ou gestão.”(p.2)
“A superação da dicotomia entre o pedagógico e o técnico-administrativo instalada na cultura escolar, encontra eco em concepções educacionais que enfatizam o trabalho em equipe, a gestão