FICHAMENTO Curr culo e Compet ncias A Forma o Administrada

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
“FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO”
ALUNO
Diego Candido da Silva Santos
TURMA
4º B

FICHAMENTO

“Currículo e Competências: A Formação Administrada”

PARIPIRANGA/2014-2

CREDENCIAIS DO AUTOR
Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitação em Administração Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho UNESP Campus de Araraquara (1988). Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1992) e Doutorado em Educação: História, Política e Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003). Professora da Universidade Federal do Paraná nos cursos de formação de professores e no Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado. Atua no campo da pesquisa em Políticas Educacionais com ênfase nas políticas para o ensino médio e educação profissional e na análise de políticas curriculares. Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação da UFPR (2013-2014). Coordenadora do Observatório do Ensino Médio vinculado ao Observatório da Educação da CAPES (2010-2015). Coordenadora das ações nacionais e da produção de material para a formação de professores no âmbito do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
SILVA, Monica Ribeiro. Currículo e Competências: A Formação Administrativa. São Paulo: Cortez, 2008.
1. RESUMO DA OBRA
O livro de Mônica é divido em cinco capítulos, cada capítulo faz ao leitor a entender como devemos agir para contribuir com a análise e compreensão crítica desse movimento de reforma, votando-se na parte curriculares para as políticas, sendo assim um currículo de desenvolvimento de competências básicas. A educação deve mudar a cada dia, estamos no século XXI, estamos na era da tecnologia, a mesma diz que a educação sempre será uma forma de aprendizado e que sempre buscar novos conhecimentos, por que a cada dia, novos conhecimentos são descobertos.
2. CITAÇÕES POR CAPÍTULO
I CAPÍTULO
“A educação é o processo por