Ficha de Avaliação - Berçário

FICHA DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL –
FAIXA ETÁRIA: 1 ano a 1 ano e 6 meses
CRITÉRIOS: SIM –S NÃO – N EM PROCESSO – EP

CRITÉRIOS

Abril
Maio
Junho
Quer alimentar-se usando seus dedos, o que constitui uma evidente tentativa de autonomia (Socioafetiva).

Faz gestos e carinhas, repete ações que agradam aos outros.Gosta que festeje suas brincadeiras (Socioafetiva).

Expressa emoções de medo, raiva, afeto, ciúmes, ansiedade e simpatia, entre outras. (Socioafetiva)

Compreende e emprega de forma consistente cerca de seis palavras. Nesse e nos meses seguintes seu vocabulário crescerá de maneira assombrosa. (Linguagem e Comunicação)

Tem sua própria linguagem. Inventa palavras para se referir a objetos concretos como um brinquedo. Por exemplo, chama se TUTU seu carrinho (Linguagem)

Compreende instruções simples: Pega. Me dá seu brinquedo. (Linguagem)

Resolve problemas através de tentativas e erros. Se pedirmos a ela que identifique uma parte do seu rosto, ela tocará duas ou mais partes até chegar à correta.(Cognitiva)

Aprende rapidamente através da observação direta, tanto no campo social como no lúdico. Observa e trata de imitar um adulto varrendo, limpando uma mesa ou vestindo-se. (Cognitiva)

Forma uma fileira de cubos. Alinhar cubos é um conceito básico de seriação, que precede a contagem. (Cognitiva)

Desfruta colocando, tirando, abrindo, fechando, explorando. Usa suas novas habilidades motoras e cognitivas para pesquisar e explorar ativamente seu mundo circundante. (Cognitiva)

Brinca de pegar e dar a bola. (Cognitiva)

Agarra pequenos objetos empregando a pinça (Motricidade Fina).

Com uma mão pega um objeto, enquanto com a outra tenta alcançar outro. (Motricidade Fina)

Faz rabiscos simples e fracos. (Motricidade Fina)

Engatinha com grande habilidade. (Motricidade Ampla)

A criança mantém-se de pé sozinha, sem