Fernanda CB A Indisciplina Do 2 Ano De Uma Escola Estadual Pdf

10573 palavras 43 páginas
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FAE/UFMG
CURSO PEDAGOGIA

A INDISCIPLINA NA TURMA DO 2º ANO DO
ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA
ESTADUAL

GICÉLIA GONÇALVES OLIVEIRA

ARAÇUAÍ
2014

GICÉLIA GONÇALVES OLIVEIRA

A INDISCIPLINA NA TURMA DO 2º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA ESTADUAL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso
Pedagogia UAB/UFMG, Faculdade de Educação da
Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura Plena Magistério na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino
Fundamental.

Orientadora: Fernanda Caldeira Brant
Coorientadora: Maria Rosilei Oliveira dos Santos Ornelas

Araçuaí
Universidade Federal de Minas Gerais
2014

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho em primeiro lugar à Deus que me fortaleceu durante todo este percurso, que de uma forma ou outra me conduziu até aqui e não deixou que eu desistisse como muitas vezes tentei fazer.
Aos meus filhos, Simey, Samuel, Silas e Sebastião pelo amor e apoio incondicional, pelo incentivo e exemplo. Aos meus pais e todos da minha família pela colaboração e paciência e ao meu esposo Ilvânio pela dedicação e apoio em todos os momentos de minha vida

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus pela oportunidade de realizar mais um sonho;
Aos meus filhos pela força, carinho e apoio em todos os momentos; Ao meu esposo por todo apoio e carinho;
À minha família, amigos e colegas que torceram por mim;
Às tutoras, Bárbara, Maria Aparecida e em especial a Maria
Rosilei.
À professora Fernanda Caldeira Brant por toda sua dedicação.
Agradeço sinceramente à E.E.M.S.G pela oportunidade de aprendizagem. "Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.” (FREIRE, 1987)

RESUMO

O presente trabalho aborda o problema da indisciplina no 2º ano do Ensino
Fundamental de uma escola de rede estadual de Minas Gerais. Tem como objetivo conhecer a percepção que as

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