fenícios

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN
CAMPUS AVANÇADO PREFEITO WALTER DE SÁ LEITÃO – CAWSL
NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DE JOÃO CÂMARA
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA – 7º PERÍODO - 2013.2
DISCPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO III
DOCENTE: EMANOEL BRÁS
DISCENTES: MARIA ELIANE DOS SANTOS OLIVEIRA E MARIA ROZILENE PATRICIO

Plano de aula
Revolução Francesa
Escola Municipal Professor Cícero Varela.
Disciplina: História
Série: 8º ano
Duração: Três horas aulas.

Justificativa
Este trabalho tem como intuito de mostrar a importância da revolução industrial para os alunos, de forma que os mesmos venham entender as relações de poderes econômicos, compreender que tipos de inovações essa revolução trousse para Inglaterra, fazendo um paralelo com a realidade e que de certa forma venha proporcionar o censo críticos dos alunos.

Objetivo Geral
Estimular o aluno, a compreender as condições dos acontecimentos históricos e desenvolver competências para questionamentos e reflexões dos vestígios do passado deixados pelas determinadas sociedades.

Objetivos específicos
Analisar os obstáculos que a industrialização na Inglaterra e a expansão pela Europa;
Compreender quais foram as principais inovações proporcionadas pela Revolução Industrial no século XVIII;
Entender a relação de poderes econômicos na Inglaterra

Metodologia
As aulas serão expositivas, três horas aulas para colocarmos em práticas estas atividades, atividade essa que terá a duração cada aula de 50 min. Sendo que no primeiro momento iremos lançar uma pergunta questionando se eles sabem algo sobre a revolução Industrial, a pergunta ficará no ar, iremos entregar uns textos impresso com o tema revolução Industrial. Na segunda aula iremos passar um documentário que fala sobre revolução industrial, (www.youtube.com/watch?u=itwQ_8195vU), este vídeo só vai mais fundamentar o texto proposto pelo professor, nesta mesma aula iremos fazer questionamentos para os alunos. E na terceira aula iremos