Feita Com Barbante
IDADE - A partir de 6 anos.
O QUE DESENVOLVE - Raciocínio lógico e paciência
COMO FAZER - Corte um pedaço de barbante (pode ser elástico ou fita também), dê um nó entre as duas pontas.
COMO BRINCAR - Deixando as mãos verticalmente paralelas, coloque o barbante nas pontas dos dedos, formando uma espécie de retângulo uniforme. Sem dobrar os dedos, ou tirar o barbante da posição inicial, leve a mão direita até a esquerda e passe-a por baixo da lateral do barbante de forma que este fique enrolado. Faça a mesma coisa com a mão esquerda. Passe o dedo do meio de cada mão por baixo do barbante recém enrolado, algo semelhante a letra x se formará em cada um dos lados. A partir daí o objetivo é passar o barbante para a mão do outro jogados sem que este saia da mão do primeiro, formando outra figura a ser desatada em seguida. http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/brinquedos-artesanais-408190.shtml A Necessidade do Brincar Brincadeira: sonho / realidade; mundo subjetivo e mundo objetivo. Brincadeira / realidade. Relações entre pensamento lógico, emoções ou aspectos cognitivos e afetivos da mente? O brincar e a brincadeira não deve ser vista apenas como uma atividade determinada, mas também, como uma finalidade da relação que a criança estabelece com os objetos de seu universo de interesse, entre eles a experiência cultural e o mundo externo que o circunda, possibilitando, portanto, a abertura de um campo onde os aspectos da subjetividade se encontram com os elementos da realidade externa, possibilitando uma experiência criativa com o conhecimento.
Brincar é uma atividade que não pertence nem ao interior, onde os objetos estão sob controle mágico, tampouco a um exterior e fora de qualquer controle. “Para controlar o que está fora é preciso fazer coisas, não simplesmente pensar ou desejar. Brincar é fazer.” WINNICOTT ( 1996: 41 ) in