Extensão universitária no Brasil: uma revisão conceitual - NOGUEIRA, Maria das Dores Pimentel. - Fichamento

1026 palavras 5 páginas
ATIVIDADE: FICHAMENTO

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
NOGUEIRA, Maria das Dores Pimentel. "Extensão universitária no Brasil: uma revisão conceitual." Construção conceitual da extensão universitária na América Latina. Brasília: Universidade de Brasília (2001): 57-72.
Palavras-chave: Extensão, Universidade, Comunidade
Objetivos: Mostrar o conceito de extensão, traçar o seu histórico no contexto universitário brasileiro e expor sua importância para a troca de conhecimentos entre Universidade e sociedade.
“As primeiras experiências de Extensão Universitária no Brasil trazem a influência dos dois modelos.” (p. 58)
Os primeiros trabalhos de extensão no Brasil seguiram basicamente dois modelos: realização de cursos e palestras e prestação de serviços na área rural. Foi assim que a Universidade começou a se aproximar do contexto de sua comunidade, embora ainda de maneira restrita.
“Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 4.024, em 1961, novamente se faz sentir, de forma acentuada, a distância entre o texto legal e a prática.” (p. 59)
Em 1961, a abrangência da Extensão Universitária institucionalizada foi reduzida pelas exigências do texto da Lei o qual limitava o público alvo das atividades de extensão à pessoas com prévia preparação e dentro dos requisitos exigidos. Sendo assim, o texto legal afastou a extensão da comunidade e, consequentemente, das questões sociais.
“A União Nacional de Estudantes – UNE tinha uma proposta de atuação no sentido de levar o estudante a participar da vida social das comunidades, propiciando a troca de experiências entre estudantes de áreas profissionais afins, e realizava ações de atendimento a comunidade carentes. Sua maior contribuição foi a metodologia de trabalho utilizada, que possibilitava a reflexão sobre as ações realizadas.” (p. 59)
O movimento estudantil praticou a extensão durante a primeira metade da década de 1960 de forma independente e desvinculada das instituições de ensino as quais

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