EXERCICIOS RESOLVIDOS

Universidade Federal de Campina Grande – Campus Pombal
Centro de Ciências e Tecnologia Agroalimentar (CCTA)
Unidade Acadêmica de Ciências e Tecnologia Ambiental (UACTA)
Disciplina: PRINCIPIO E ESTRATÉGIAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
POR JANAILSON MATIAS
EXERCICIO 01- FENÔMENOS DAS REDES BRASILEIRAS DE EDUCAÇÃO
AMBIENTAL

1- Como o processo contemporâneas? de

Globalização

está

influenciando

as

sociedades

RESPOSTA: As sociedades estão sendo desafiadas pela aceleração dos processos de globalização nas suas múltiplas formas que estabelecem fluxos contínuos de idéias investimentos e poder. As configurações sociais e políticas tendem a se intensificar e as articulações em torno do poder do conhecimento e estratégias parecem cada vez mais vistas para a gestão da sociedade do futuro.
2- Através de que ferramenta tem se dado a forma de expressão da dinâmica política do capitalismo global?
RESPOSTA: Através da constituição de redes, correspondendo aos interesses dos grupos sociais numa determinada formação histórica.
3- Uma análise da atuação dos diversos segmentos da sociedade (governos, setores empresariais e sociedade civil organizada) permite aprofundar um dos aspectos mais relevantes na dinâmica da esfera pública e, por conseguinte, da democratização da gestão ambiental no Brasil. Qual seria este aspecto ,assim como, seus objetivos?
RESPOSTA: A organização e mobilização de redes de educação ambiental, como movimentos dinâmicos que buscam a ecocidadania local e planetária, na perspectiva de construir sociedades democráticas, equitativas e sustentáveis.
4- Como a Conferência de Estocolmo influenciou o desenvolvimento da chamada
Sociedade em Rede?
RESPOSTA: Com a problematização e a institucionalização da questão ambiental e fundamentalmente com a intensificação dos processos globais multidimensionais na moldura da crescente interdependência econômica, politica, social e ecológica, as dinâmicas coletivas quer países, empresas ou grupos sociais, tem se desenvolvido no